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中法聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才項(xiàng)目交流感想(三)

學(xué)生:王鶴達(dá)

專業(yè):金融學(xué)

交流學(xué)校:法國石油學(xué)院

項(xiàng)目:國家公派創(chuàng)新型人才項(xiàng)目——中法聯(lián)合培養(yǎng)碩士

交流時(shí)間:2023年9月


王鶴達(dá)巴黎學(xué)習(xí)生活心得

如今來到法國巴黎兩個(gè)月了,從一開始對(duì)所有事情都非常陌生,不太敢交流,到現(xiàn)在生活中的一切井井有條,對(duì)不明白的事情敢于摸索,也不再懼怕用英語和別人交流,逐漸融入這里的生活方式,每天學(xué)習(xí)和娛樂也讓自己度過了非常充實(shí)的兩個(gè)月。

9月13號(hào),IFP學(xué)校的導(dǎo)師和我們?nèi)齻€(gè)人開了會(huì),告訴我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也給我們安排了學(xué)術(shù)任務(wù),希望我們?cè)诮衲?1月之前完成一篇小論文的寫作,并發(fā)給他修改結(jié)構(gòu)語言結(jié)構(gòu)等,我在來巴黎之前就有一篇正在構(gòu)思的論文,現(xiàn)在我已經(jīng)完成了寫作任務(wù),已經(jīng)發(fā)給外導(dǎo)修改中,我的小論文是關(guān)于綠色基金的主題,對(duì)比了2015年中國發(fā)展綠色金融以來綠色基金、黑色基金和傳統(tǒng)基金的對(duì)比研究,樣本時(shí)間段涉及疫情時(shí)間,這樣的非常規(guī)風(fēng)險(xiǎn)事件可能改變?nèi)惢痖L(zhǎng)久以來的表現(xiàn)情況,所以對(duì)疫情以前和以后的基金類別進(jìn)行對(duì)比可以關(guān)注綠色基金的發(fā)展情況,也可以代表中國綠色金融的發(fā)展情況,為今后中國綠色基金發(fā)展甚至綠色金融體系發(fā)展提供了建議。對(duì)于這邊小論文的寫作僅僅是表述了三類基金的表現(xiàn)情況,沒有解釋造成這種表現(xiàn)不同的原因和影響因子,所以我準(zhǔn)備將綠色基金是否存在綠色溢價(jià)、綠色投資者是否需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任基金類成本、中國疫情以來是否存在綠色溢價(jià)的變化、影響綠色基金表現(xiàn)的因子(外因:政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、綠色行業(yè)的發(fā)展情況等,內(nèi)因:基金經(jīng)理擇時(shí)能力、綠色投資者的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)和期望等)有哪些、中國綠色基金表現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)類似的綠色基金發(fā)達(dá)國家的表現(xiàn)對(duì)比(匹配)及表現(xiàn)不同原因和發(fā)展建議這些研究角度作為我的畢業(yè)論文內(nèi)容進(jìn)行寫作,另外,目前我國沒有明確綠色基金定義,可以研究綠色基金的投資范圍、方向和投資比重定義中國綠色基金,并研究這種定義的基金收益對(duì)于市場(chǎng)收益是否是優(yōu)越的,其收益和承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)是否是對(duì)等的,基金份額定價(jià)是否是有效率的,可以將綠色基金的投資當(dāng)作一個(gè)綠色經(jīng)濟(jì)因子放入綠色行業(yè)的供給和需求函數(shù)中研究綠色基金對(duì)綠色行業(yè)投資在哪個(gè)投資量上是使綠色行業(yè)發(fā)展速度最快(收益增長(zhǎng)率)、發(fā)展質(zhì)量更高(碳排放減少速率)和發(fā)展最有效率(最優(yōu)產(chǎn)出投入)等,結(jié)合經(jīng)濟(jì)模型、修改經(jīng)濟(jì)模型,做出一個(gè)屬于綠色因子的綠色發(fā)展經(jīng)濟(jì)模型進(jìn)行綠色金融研究,這是我的下一篇小論文的構(gòu)思,我會(huì)多讀文獻(xiàn),爭(zhēng)取做出屬于我自己的綠色金融因子經(jīng)濟(jì)模型。

初來巴黎兩個(gè)月對(duì)于我的學(xué)習(xí)方向和路線越來越清晰,希望我在這剩下的十個(gè)月更加努力,多思考多寫,休息之余欣賞這座浪漫的城市,將一些好的東西學(xué)習(xí)下來,回國之后更好的建設(shè)我的祖國。IFP學(xué)校是一所國際學(xué)校,目前IFP學(xué)校的接待大廳懸掛了十幾個(gè)國家的國旗,尋找一圈后并沒有發(fā)現(xiàn)一抹熱血紅色的中國五星紅旗,我希望通過自己的努力和成就,有機(jī)會(huì)將中國五星紅旗留在這所學(xué)校,讓他們知道我們國家培養(yǎng)的學(xué)生同樣優(yōu)秀!

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