馬克思主義學院黨總支以基層支部為抓手，圍繞習近平總書記關于黨史的重要論述這一主線，突出“黨史學習教育進課堂、黨史宣傳走出去”兩個重點，開展“學黨史，傳譜系，講故事，做先鋒”系列活動， 推動黨史學習教育創(chuàng)新。
一、 學黨史
以習近平總書記關于黨的歷史的重要論述為指導，支委領學，發(fā)揮頭雁效應，黨員深學，為立德樹人奠定基礎，學生廣學，為成長成才儲備能量。一是統(tǒng)籌學習，根據(jù)學校學院“學習計劃”以及實際工作制定“每月學習安排”；二是凝練主題，設計“從大歷史觀理解習近平新時代中國特色社會主義思想”“中國共產(chǎn)黨人的精神譜系”“探尋脫貧攻堅決勝密碼”等主題，讓學習目標更精準，交流體會更深入。三是運用載體，充分運用學習強國、雨課堂等軟件，持續(xù)共建“兩學一做”微信交流群，全方位促進有效學習。
二、 傳譜系
中國共產(chǎn)黨人的精神譜系以一系列精神坐標呈現(xiàn)了黨百年光輝發(fā)展歷程，以此為載體實現(xiàn)黨史與馬克思主義基本原理與黨的創(chuàng)新理論的融通統(tǒng)一。一是加強對中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的研究，運用馬克思主義，特別是習近平總書記關于黨史的論述、“大歷史觀”的視角、“三問”的問題意識去闡釋共產(chǎn)黨人精神譜系的學術意涵，在此基礎上申請科研課題。二是將研究的成果融入課堂，在中國共產(chǎn)黨人的精神譜系中根據(jù)課程邏輯體系和教育實際選取，在史論結合上深化內容講透理論之道，在情理交融中設計教法講深自信之基，在知行合一中優(yōu)化實踐講出使命擔當。
三、 講故事
轉換話語方式，以“講故事”方式呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨偉大精神發(fā)展史中動人細節(jié)。一是發(fā)揮教師專業(yè)特長，為有需求的單位開展黨史宣講，通過感人的故事、鮮活的案例、生動的事跡，使學術話語轉化為親切的表達，形成“中國共產(chǎn)黨首部黨章存世的感人故事”“從黃克功案看共產(chǎn)黨的紀律和規(guī)矩”“兩山論”與石油精神等宣講菜單；二是激活學生主體力量，引導學生傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈。推出“紅色家書”主題誦讀，開展“黨史經(jīng)典”主題閱讀，探索“銘記、厚植、啟航”主題演講。
四、 做先鋒
以實踐密鑰打開理論大門，將小課堂與大課堂鏈接，以中國共產(chǎn)黨人的精神譜系為線索，推動實踐活動形成鏈條。《中國石油文化》課堂延伸到學校的藝術展廳，以紅色家書為載體展開跨時空的對話，學生受到了精神洗禮。把學習貫徹習近平總書記關于黨的歷史的重要論述與貫徹落實總書記給學校畢業(yè)生重要回信精神相結合，后續(xù)組織“我為群眾辦實事”志愿服務，踐行“黨史學習教育宣講先鋒”，鼓勵“石大發(fā)展有我在”學生建言，推動“建功十四五”倡議，師生共同體在身體力行中培養(yǎng)責任意識，塑造擔當精神。
（馬克思主義學院 楊關玲子）
